TESTE SEU VOCABULÁRIO

http://www.interney.net/testes/teste001.php

Blogs...vale a pena conferir!

Olá!!! Gostei muito desses blogs, vale a pena conferir!!!

BLOGS VISITADOS –Norte de SC:

http://bilacastproa.blogspot.com/
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BLOGS VISITADOS - Paraná:

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AUSENTE POR UM TEMPINHO!

Queridos(as) Colegas!

Estarei usente deste ambiente por um tempinho pois, precisarei dispor meu tempo a pesquisa e elaboração do TCC do curso de especialização. Confesso que à adrenalina está a mil, ansiedade, preocupação e medo caminham juntos, porém, a experiência que vivenciei na prática sobre o Projeto de Aprendizagem na escola fortaleceu a coragem de enfrentar esses obstáculos. Ao mesmo tempo que percebo esses "impasses" encontro amparo no conforto em buscar informações sobre um tema que me agrada. O tema proposto para a elaboração da monografia(A Importância do Projeto de Aprendizagem como Propiciador de Mudança na Prática Educativa)instigou muito minha curiosidade devido a resultados significativos na instituição da escola diante as informações, pesquisas, práticas, interesses, curiosidades, dinamicidade, metodologia inovadora e todos os fatores que nortearam este processo. Portanto, faço aqui uma parada obrigatória para que daqui alguns mêses eu possa trazer mais experiências, relatos e opiniões sobre este novo aprendizado!!

Até mais!!

XXXI SEMANA

No decorrer desta semana fiquei nas leituras que contemplassem as atividades das mídias, o qual me trouxe muitas informações esclarecimentos, diría que refletiu diretamente nos meus conhecimentos e opiniões. Tendo contato com adolescentes em consequência das atividades que estou desenvolvendo no curso de especialização, a mídia que mais se destacou foi a TV, portanto registro um artigo que encontrei entre pesquisas, que atribuo muita relevância:
Sabemos que a televisão é o meio de comunicação mais abrangente e popular no Brasil. Não é por acaso que 97% da população com mais de 10 anos no país assiste à TV pelo menos uma vez por semana, segundo pesquisa realizada pelo instituto Ipsos-Marplan. A baixa escolaridade e a consequente falta do hábito de leitura, além dos preços das publicações impressas, são alguns fatores que explicam a força da televisão tanto no Brasil como na América. Mas é incrível que, mesmo com o elevado nível de sensacionalismo, apelação e violência na telinha, o Ibope se mantenha alto na maioria dos programas. Eles subestimam a capacidade intelectual e a paciência do telespectador, ignoram a dignidade humana, ao levar ao ar produtos repetitivos e vazios de conteúdo. Exemplos como Faustão (Rede Globo), há 15 anos no ar, Gugu Liberato (SBT), que chegou a divulgar falsas entrevistas com supostos criminosos, Márcia Goldschmidt (Bandeirantes), simulando brigas e discussões familiares, e Ratinho (SBT), o "rei da baixaria", são campeões em nivelar a programação a patamares tão baixos. ètica e bom senso. O assunto foi abordado pela revista Carta Capital (3/11/2004), que divulgou matéria interessante sobre a problemática. Frequentemente, as emissoras, em nome da liberdade de expressão, relativamente recente no país, caracterizam a era da mídia às avessas, pelo extremo oposto, a ditadura da televisão. A maioria extrapola os limites e justifica seus próprios erros por se considerarem porta-vozes da democracia. Estamos cansados desta lavagem cerebral eletrônica de besteirol. A onipotente televisão aberta precisa ser reciclada para respeitar o telespectador que, antes de ser um consumidor de produtos e ideologias, é um cidadão. Parece estar ultrapassado o velho dilema alegado pelas televisões, de que a audiência sinaliza o que o povo quer assistir. Será que este mecanismo é realmente transparente? Será que não ocorre justamente o contrário, ou seja, são poucas opções nos canais abertos que oferecem uma programação de qualidade? Não estamos levantando a bandeira do moralismo ou da censura, mas ética e bom senso. Certamente a Ancinav é um retrocesso, mas chegamos a um ponto em que é preciso um órgão que fiscalize o que é veiculao e que selecione o horário de veiculação. Isso que as massas tenham acesso a programas como os da TV Cultura, da Globo News e do Canal Futura, voltadas à prestação de serviço e entretenimento. Marian Czekalski.

FONTE: Observatório da Imprensa 15/2/2005

XXX SEMANA

Há alguns dias e acentuadamente esta semana que termina, meu pensamento direcionava sempre ao mesmo ponto...TCC, pois tería que realizar à atividade 5 do Proa 06, explicitando a Proposta de Pesquisa baseada na prática do PA. Na escola, as evidências e indicativos que foram apresentados como referencial para mim, ressaltaram-se de maneira heterogênea pois, à partir do momento que se estabelece e coloca-se à ação de uma metodologia inovadora na prática educativa, todo o contexto se transforma principalmente se for uma instituição escolar tradicional. Os principais agentes educativos da escola são envolvidos num processo de mudança, de desafios, de buscas,de cooperação, de construções de novos conhecimentos, indo de encontro com uma concepção de estrutura inovadora, democrática, passando então à adquirir um novo conceito d ensino-aprendizagem. Portanto, toda essa "reestruturação" se afunila num único objeto propiciador, que é o P.A(projeto de aprendizagem).

Disponibilizo logo abaixo a expressão de evidências e indicadores que nortearam minha Proposta de Pesquisa, definindo o tema do TCC, que é: A Importância do Projeto de Aprendizagem como um Propiciador de Mudanças da Prática Educativa.

http://metodologia17turma5.pbwiki.com/Proposta%20de%20Pesquisa

XXIX SEMANA

As coisas estão afunilando e eu...."pirando"! Claro, tudo no bom sentido!! São tantas mensagens e complementos de conteúdos que gostaría de mencionar que, as vezes me sinto "perdida" devido as atividades à serem realizadas do curso de especialização, porém, não deixo de dar uma passadinha e registrar algumas informações. Gostaría também de deixar a vista minha experiência e aprendizagem do PA. Por hora, disponho o endereço do trabalho geral: http://projetoaprendizagemeliskleder.pbwiki.com

XXVIII SEMANA

Correndo contra o tempo! Esta semana passou e nem percebi! Tudo está em alta velocidade provocando “efeitos colaterais” no meu estado físico, emocional e psicológico. Preocupações, incertezas, desafios, apontamentos diversos. Tudo está em rede moinho. Gostaria de dar uma pausa e refletir sobre tudo que está acontecendo porém, ao mesmo tempo me atento que esse processo está acontecendo, basta observar melhor. Portanto, a única solução atual é: coluna ereta, respiração profunda e muita paz no coração!!! Deixo abaixo alguns provérbios:

"O escritor é um aprendiz do seu ofício até que deixe escrever" (Jorge Amado).

"A vida é feita no rascunho, não dá tempo de voltar e passar a limpo"(autor desconhecido).

"Experiência não é o que nos acontece, mas o que fazemos com aquilo que não acontece"(Aldous Hexley).

XXVII SEMANA

Chega ao término da prática de PA. na escola! Fim da prática mas o início de uma nova caminhada de metodologia inovadora, mudanças significativas e acima de tudo o respeito as necessidades próprias do educando e educador. A construção do conhecimento é coletiva e socialmente elaborada. O projeto de aprendizagem vai além dos muros da escola onde encontra-se de uma certa forma a “ecologia” do saber. A cumplicidade do processo ensino-aprendizagem fortalece a própria ação pedagógica refletindo e despertando no aluno a sua concepção crítico-reflexiva. Erros e acertos estão imbutidos em qualquer ação principalmente nas mudanças de paradigma vinculados a educação. Nesta “teia” de concepções à aprendizagem resulta transformações, que se operam nos indivíduos, a partir de ações e interações que trazem desafios, confrontos e conflitos que acabam necessitando ser superadas e para isso, implica em pensar o currículo com outras características dentro de uma rede interativa, em constante expansão.
Segundo Magdalena e Messa, 1998 – “este novo modelo de comunicação faz com que o cenário de aprendizagem extravase a sala de aula, rompendo as barreiras do tempo e do espaço. Contemplar a possibilidade de estabelecer interações multidirecionais, necessariamente faz com que o currículo transceda as fronteiras das grades programáticas, abrindo veios por e entre novas “janelas de conhecimento”, que se constroem além da disciplina, do horário rígido e do professor especializado”.

XXVII SEMANA

Acompanhando a caminhada do desenvolvimento de pesquisa e aprendizagem dos alunos coisas “minuciosas” vão se destacando, como exemplo a dita “descoberta” que eles estão fazendo não só especificamente ao conteúdo pesquisado mas as “facetas” que o recurso tecnológico trás. Um, dois, três, cliques e pronto, os olhinhos brilham em direção do novo. Percebo que a dificuldade da apropriação e familiarização com o teclado é precário causando um certo desconforto e lentidão no caminho a percorrer porém, estão super entusiasmados por se observarem e perceber que eles estão sendo os autores do trabalho. Entretanto, o conhecimento com o paint, inserção de imagem, internet, se destacam e, eles adoram trabalhar com essas ferramentas. Esta semana foi muito cansativa para mim, estou há algumas semanas trabalhando com as atividades propostas deixando de lado os meus afazeres cotidianos, tão “recheado” os dias que até atendimento por telefone aos alunos estou fazendo. Entre cansaços e responsabilidades, estou cá, caminhando junto aos colegas de curso e com os meus alunos! Referencio essas observações que estou fazendo como uma "estrada com curvas"...você nunca sabe o que pode aparecer......"Eu gosto das curvas elas não são certas, não tem rumo, as curvas me lembram labirintos me lembram o quanto podem ser complicadas mesmo parecendo simples..."

FELIZ PÁSCOA!!

Celebremos, nesta Páscoa, a nossa própria Ressurreição:
Para o Auxílio ao Próximo!
Para o Amor!
Para o Esclarecimento!
Para a Vida!
Feliz Páscoa!

XXVI SEMANA

Definições e mais conceitos. É o que está aparecendo para mim no decorrer desta prática da escola. As expressões, os gestos, o comportamento das pessoas, é muito curioso. Cada gesto das pessoas envolvidas faz-me refletir um pouco mais sobre todo este processo, interessante...

Acredito muito que ao término desta prática certas frases/citações irão confirmar as ações desenvolvidas, como por exemplo:

• " O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". ( Jean Piaget).
• Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me inserena busca, não aprendo nem ensino".( Paulo Freire ).
• "O saber "entra" pelos sentidos e não somente pelo intelecto". ( Frei Betto).
• "Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". ( Anísio Teixeira).

XXV SEMANA

"NINGUÉM ATRAVESSA A RUA SEM DAR O PRIMEIRO PASSO". - Paulo Freire.

Esta frase estou usando na página do pbwiki que está sendo construída sobre a prática pedagógica e, certamente usarei por muito tempo. É...teoria e prática, desiguais e compatíveis ao mesmo tempo. Quando lemos e estudamos vários conceitos, definições, aplicações na prática e chegamos a discuti-las, tudo parece muito claro e simples, mas quando vamos aplicá-las realmente, chega a dar um nó! Dúvidas, certezas, falso, verdadeiro, sim, não e, por aí afora....Percebo que estou passando por estes caminhos com uma certa "insegurança" pois, a falta de conhecimento da formação da disciplina me faz também questionar determinada situação, como a de uma intervenção por exemplo. O que me faz reagir diferente é a própria presença do professor parceiro que, com muito domínio teórico e como um mediador envolvido no processo, confirma a atitude e pensamento que está ocorrendo na hora. Entretanto, o percursso está sendo muito enriquecedor pedagogicamente!

XXIII e XXIV SEMANA

PRÁTICA NA ESCOLA

Momento de muita atenção, ansiedade, apreensão e expectativas!! Desde o final de fevereiro estou neste caminho pois, iniciei o P.A. na escola, são situações de planejar, observar, discutir, corrigir, visualizar, interagir, verificar como tudo está acontecendo, como tudo está evoluindo, crescendo ou regredindo! A preocupação do "medo"de se pisar em falso e o "alívio"de conferir o resultado...enfim, é um corre-corre no cérebro que não para, tentativas, erros e acertos, são normais, assim penso. De uma coisa estou certa...é uma experiência única e jamais será esquecida! Logo abaixo deixo o link da minha página onde estarei registrando os passos dessa maratona, vamos lá?!

http://trocadeideias.pbwiki.com/

A arte de viver começa a ser percebida quando aprendemos a desembrulhar os presentes que a vida nos oferece e quando conseguimos presentear com sentimentos perceptíveis os seres que amamos.

MINHA PÁGINA(continuação)

Sobre a Psicopedagogia
Frases e Citações sobre Aprendizado
Curiosidades
Tipos de Inteligência
Alimentando a Consciência
Proposta Curricular!Uma revolução na escola
Ser Aluno Aprendiz é
Experiências
Como surgiu o Dia do Professor
Para Pensar a Educação do Futuro
Professor Articulador e Professor Orientador
Ação e Reflexão
Troca de Raciocínio
Mudanças
Biografias
Aprendizagem
Projetos que desenvolvi na Escola

O RETORNO

O RETORNO!!

De volta ao ambiente de aprendizagem! Sempre é bom aprender e,neste espaço posso afirmar isto, pois significou muito o conhecimento que aqui adquiri.Mas como todo ser humano precisa relaxar, essas férias veio como uma "salvação"! Confesso que estou com "medo"´.É; essa é a palavra, pois nestes próximos meses as coisas começam a funilar, vem a prática, pesquisa, atividades e....a monografia! Acredito que esta sensação deva amenisar depois que entrar em contato com meus professores e tutora, pois sempre estiveram por perto dando respaldo e isso me confortou. Agora é...segura na mão de Deus e vá!!!!