XXIX SEMANA

As coisas estão afunilando e eu...."pirando"! Claro, tudo no bom sentido!! São tantas mensagens e complementos de conteúdos que gostaría de mencionar que, as vezes me sinto "perdida" devido as atividades à serem realizadas do curso de especialização, porém, não deixo de dar uma passadinha e registrar algumas informações. Gostaría também de deixar a vista minha experiência e aprendizagem do PA. Por hora, disponho o endereço do trabalho geral: http://projetoaprendizagemeliskleder.pbwiki.com

XXVIII SEMANA

Correndo contra o tempo! Esta semana passou e nem percebi! Tudo está em alta velocidade provocando “efeitos colaterais” no meu estado físico, emocional e psicológico. Preocupações, incertezas, desafios, apontamentos diversos. Tudo está em rede moinho. Gostaria de dar uma pausa e refletir sobre tudo que está acontecendo porém, ao mesmo tempo me atento que esse processo está acontecendo, basta observar melhor. Portanto, a única solução atual é: coluna ereta, respiração profunda e muita paz no coração!!! Deixo abaixo alguns provérbios:

"O escritor é um aprendiz do seu ofício até que deixe escrever" (Jorge Amado).

"A vida é feita no rascunho, não dá tempo de voltar e passar a limpo"(autor desconhecido).

"Experiência não é o que nos acontece, mas o que fazemos com aquilo que não acontece"(Aldous Hexley).

XXVII SEMANA

Chega ao término da prática de PA. na escola! Fim da prática mas o início de uma nova caminhada de metodologia inovadora, mudanças significativas e acima de tudo o respeito as necessidades próprias do educando e educador. A construção do conhecimento é coletiva e socialmente elaborada. O projeto de aprendizagem vai além dos muros da escola onde encontra-se de uma certa forma a “ecologia” do saber. A cumplicidade do processo ensino-aprendizagem fortalece a própria ação pedagógica refletindo e despertando no aluno a sua concepção crítico-reflexiva. Erros e acertos estão imbutidos em qualquer ação principalmente nas mudanças de paradigma vinculados a educação. Nesta “teia” de concepções à aprendizagem resulta transformações, que se operam nos indivíduos, a partir de ações e interações que trazem desafios, confrontos e conflitos que acabam necessitando ser superadas e para isso, implica em pensar o currículo com outras características dentro de uma rede interativa, em constante expansão.
Segundo Magdalena e Messa, 1998 – “este novo modelo de comunicação faz com que o cenário de aprendizagem extravase a sala de aula, rompendo as barreiras do tempo e do espaço. Contemplar a possibilidade de estabelecer interações multidirecionais, necessariamente faz com que o currículo transceda as fronteiras das grades programáticas, abrindo veios por e entre novas “janelas de conhecimento”, que se constroem além da disciplina, do horário rígido e do professor especializado”.

XXVII SEMANA

Acompanhando a caminhada do desenvolvimento de pesquisa e aprendizagem dos alunos coisas “minuciosas” vão se destacando, como exemplo a dita “descoberta” que eles estão fazendo não só especificamente ao conteúdo pesquisado mas as “facetas” que o recurso tecnológico trás. Um, dois, três, cliques e pronto, os olhinhos brilham em direção do novo. Percebo que a dificuldade da apropriação e familiarização com o teclado é precário causando um certo desconforto e lentidão no caminho a percorrer porém, estão super entusiasmados por se observarem e perceber que eles estão sendo os autores do trabalho. Entretanto, o conhecimento com o paint, inserção de imagem, internet, se destacam e, eles adoram trabalhar com essas ferramentas. Esta semana foi muito cansativa para mim, estou há algumas semanas trabalhando com as atividades propostas deixando de lado os meus afazeres cotidianos, tão “recheado” os dias que até atendimento por telefone aos alunos estou fazendo. Entre cansaços e responsabilidades, estou cá, caminhando junto aos colegas de curso e com os meus alunos! Referencio essas observações que estou fazendo como uma "estrada com curvas"...você nunca sabe o que pode aparecer......"Eu gosto das curvas elas não são certas, não tem rumo, as curvas me lembram labirintos me lembram o quanto podem ser complicadas mesmo parecendo simples..."

FELIZ PÁSCOA!!

Celebremos, nesta Páscoa, a nossa própria Ressurreição:
Para o Auxílio ao Próximo!
Para o Amor!
Para o Esclarecimento!
Para a Vida!
Feliz Páscoa!

XXVI SEMANA

Definições e mais conceitos. É o que está aparecendo para mim no decorrer desta prática da escola. As expressões, os gestos, o comportamento das pessoas, é muito curioso. Cada gesto das pessoas envolvidas faz-me refletir um pouco mais sobre todo este processo, interessante...

Acredito muito que ao término desta prática certas frases/citações irão confirmar as ações desenvolvidas, como por exemplo:

• " O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". ( Jean Piaget).
• Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me inserena busca, não aprendo nem ensino".( Paulo Freire ).
• "O saber "entra" pelos sentidos e não somente pelo intelecto". ( Frei Betto).
• "Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". ( Anísio Teixeira).

XXV SEMANA

"NINGUÉM ATRAVESSA A RUA SEM DAR O PRIMEIRO PASSO". - Paulo Freire.

Esta frase estou usando na página do pbwiki que está sendo construída sobre a prática pedagógica e, certamente usarei por muito tempo. É...teoria e prática, desiguais e compatíveis ao mesmo tempo. Quando lemos e estudamos vários conceitos, definições, aplicações na prática e chegamos a discuti-las, tudo parece muito claro e simples, mas quando vamos aplicá-las realmente, chega a dar um nó! Dúvidas, certezas, falso, verdadeiro, sim, não e, por aí afora....Percebo que estou passando por estes caminhos com uma certa "insegurança" pois, a falta de conhecimento da formação da disciplina me faz também questionar determinada situação, como a de uma intervenção por exemplo. O que me faz reagir diferente é a própria presença do professor parceiro que, com muito domínio teórico e como um mediador envolvido no processo, confirma a atitude e pensamento que está ocorrendo na hora. Entretanto, o percursso está sendo muito enriquecedor pedagogicamente!

XXIII e XXIV SEMANA

PRÁTICA NA ESCOLA

Momento de muita atenção, ansiedade, apreensão e expectativas!! Desde o final de fevereiro estou neste caminho pois, iniciei o P.A. na escola, são situações de planejar, observar, discutir, corrigir, visualizar, interagir, verificar como tudo está acontecendo, como tudo está evoluindo, crescendo ou regredindo! A preocupação do "medo"de se pisar em falso e o "alívio"de conferir o resultado...enfim, é um corre-corre no cérebro que não para, tentativas, erros e acertos, são normais, assim penso. De uma coisa estou certa...é uma experiência única e jamais será esquecida! Logo abaixo deixo o link da minha página onde estarei registrando os passos dessa maratona, vamos lá?!

http://trocadeideias.pbwiki.com/

A arte de viver começa a ser percebida quando aprendemos a desembrulhar os presentes que a vida nos oferece e quando conseguimos presentear com sentimentos perceptíveis os seres que amamos.

MINHA PÁGINA(continuação)

Sobre a Psicopedagogia
Frases e Citações sobre Aprendizado
Curiosidades
Tipos de Inteligência
Alimentando a Consciência
Proposta Curricular!Uma revolução na escola
Ser Aluno Aprendiz é
Experiências
Como surgiu o Dia do Professor
Para Pensar a Educação do Futuro
Professor Articulador e Professor Orientador
Ação e Reflexão
Troca de Raciocínio
Mudanças
Biografias
Aprendizagem
Projetos que desenvolvi na Escola

O RETORNO

O RETORNO!!

De volta ao ambiente de aprendizagem! Sempre é bom aprender e,neste espaço posso afirmar isto, pois significou muito o conhecimento que aqui adquiri.Mas como todo ser humano precisa relaxar, essas férias veio como uma "salvação"! Confesso que estou com "medo"´.É; essa é a palavra, pois nestes próximos meses as coisas começam a funilar, vem a prática, pesquisa, atividades e....a monografia! Acredito que esta sensação deva amenisar depois que entrar em contato com meus professores e tutora, pois sempre estiveram por perto dando respaldo e isso me confortou. Agora é...segura na mão de Deus e vá!!!!

**ENTÃO É NATAL**

Neste Natal vamos:
Multiplicar Amor

Que nossas mãos possam ser portadoras de paz..
De afagos..
De carinho...
Que escorra delas os mais límpidos sentimentos..
de bálsamos..
de alívio..
de força..
de luz...
Que possam ser espraiados na terra árida..
fazendo germinar o amor entre as pessoas..
Multiplicando cada melhor essência de nós..
Fazendo-nos fortes ao meio à tempestade..
Deixando-nos ver o sol que nasce..
Que rompe a noite..
Que se faz dia..
Que se faz belo..
Que se faz vida!
Que se chama amor...

(Jane Lagares)

XXII SEMANA

XXII SEMANA

As atividades até aqui realizadas tem surtido efeitos muito significativos nesta jornada de curso pois, percebo e sinto diferenças nos meus conhecimentos teóricos e até mesmo práticos, uma certa reflexão, como se fossem “estratégias pedagógicas”.Refiro-me desta forma devido aos “conflitos” encontrados durante as buscas de minhas necessidades relativas aos afazeres proanos, onde os mesmos permitiram que eu ganhasse uma consciência de respostas diferentes das que eu já havia adquirido, proporcionando comparações e diversidades de vários pontos de vista. Um dos principais efeitos é ter essa consciência e a percepção durante as várias “investigações” das conquistas e construções que fiz até o momento, que, estão sendo muito úteis ao meu conhecimento.

UM NATAL DIFERENTE - Letícia Thompson

Natal não é igual pra todo mundo. Para alguns, o Natal é diferente: não há ceias, não há músicas, não há presentes. Há sim, esperança nos olhos e dor no coração; há barriga vazia, há frio, há solidão.
Não podemos fechar os olhos ao que se passa e não podemos resolver todos os problemas do mundo. Mas podemos alcançar o que está próximo.
A menos que tenhamos um coração vazio, sempre haverá algo que podemos oferecer. Olhe ao seu redor e encontre alguém que nada tem a ver com você ou sua família, mas que precisa de algo nesse Natal: leve, então, um pouco de paz, leve amor, leve palavras e, se for necessário, um alimento.
Se cada um de nós, nada tendo, pudesse ainda compartilhar, o Natal teria mais luzes, mais rostos alegres, mais músicas e mais esperança.
Jesus nasceu para nos unir. E quando dizemos que Natal é festa da família, não significa que devemos estar entre os nossos. Me vem agora à cabeça a pergunta de Jesus sobre a qual todos deveríamos refletir: "Quem é seu próximo?"
Meu próximo é todo aquele que meu coração pode alcançar.
Jesus está presente em todo ato de amor, de partilha, pois que a maior prova do amor de Deus foi nos entregando o que Ele tinha de mais puro e sagrado para que todos nos tornássemos filhos. E se todos somos filhos, todos somos irmãos.
Seja você o Anjo que veio trazer a Boa Nova a pelo menos um coração.
Assim fazendo, nesse Natal você vai estar tornando alguém feliz, mas, além disso, vai estar sendo acolhido, uma vez mais, nos braços de Deus. Talvez o mundo se esqueça de você no futuro, mas Deus nunca se esquecerá!
Um maravilhoso Natal!!!

XXI SEMANA

XXI SEMANA

Retorno as leituras! Aliás, estamos no meio de versos, frases, palavras, idéias, pensamentos, enfim...todos os dias. Uma semana que reuniu várias atividades num momento único, pois toda a vez que tentava ir de encontro com alguma informação surgia um novo contexto ou seja, novas informações, novas direções... Portanto percebo que passo por elaborações contínuas de estruturas no pensamento, construo meu conhecimento pelo uma “via” crítica entre os conhecimentos atuais com as experiências já adquiridas, as concepções atuais que eu trago no meio em que estou são remodeladas constantemente...nossa, que confusão!!! Mas é assim que vejo o filme passar e, são nos erros e acertos que tudo vai operando mentalmente.

XX SEMANA

XX SEMANA

Provas, testes, intervenções.....uma situação exigente do intelectual e físico também, pois, observei que quando vamos aplicar uma prova piagetiana com crianças temos que ser cautelosos com as expressões corporais, esses "indivíduos em miniatura" são totalmente atentos e espertos e, tudo eles relacionam, realmente é encantador! Além da preocupação e preparação para aplicação destas provas nesta semana, percebo que cresce em mim uma postura incômoda, ou seja, as negociações com o professor! Posso dizer que está encaminhado porém, vejo que o mesmo não quer se envolver agora pois, está no término das aulas e ele já está em clima de férias, então fico a pensar em uma atitude adequada e sensata. Acredito que eu deva ficar tranqüila pois todo início de um processo inovador desperta alguns sentimentos que por sinal podem ser benéficos.

XIX SEMANA

XIX SEMANA

Processo Percorrido à Busca de Coerência e Alterações!
Esta semana foi uma caminhada reflexiva voltada especificamente ao mapa conceitual do PA. Interessante e curioso, foram os reflexos obtidos da análise em relação ao trabalho que está sendo desenvolvido. Como eu costumo dizer...o mapa conceitual é um" Raio X" pois, esta atividade apresenta um percurso do pensamento oferecendo ao mesmo tempo uma reflexão da caminhada percorrida, é como se a gente estivesse se vendo, um espelho que reflete nossas ações, nossas buscas, nosso desenvolvimento, enfim, uma rede conceitual !

Alternativas

" Nos esquecemos que a vida é cheia de alternativas e nos bloqueamos diante do primeiro muro. Precisaremos primeiro estar cegos para que possamos desenvolver nossos outros sentidos? Será necessário perder o uso das pernas para se fazer uso das mãos e da mente? "
Este é um trecho da apresentação que você poderá assistir e que aliás nos faz refletir muito sobre nosso mundo, principalmente sobre nossa vida!
Alternativas.pps

XVIII SEMANA

XVIII SEMANA

Vejo uma luz no fundo do túnel! Esta foi a frase da semana. A visita que fiz na escola foi como se eu recebesse uma “bateria nova”. Fiquei animada, estimulada, me senti com coragem para ir a campo com o PA. As pessoas da Equipe e o Professor demonstraram curiosidade e percebia que eles estavam realmente aguardando algo novo, diferente e acima de tudo,um certo “resgate” na educação. Estava muito preocupada com a receptividade, envolvimento, a compreensão deles, não que eu tenha deletado isso em mim, mas já tenho uma outra visão, um outro conceito.O momento é precioso quando se vai fazer a negociação, temos que saber observar e “captar” cada gesto, cada olhar pois isto faz muita diferença para quem vai aplicar um projeto como o PA. Entretanto, o peso da responsabilidade aumentou, principalmente por perceber tantas expectativas das pessoas envolvidas neste processo.

XVII SEMANA

XVII SEMANA

"Idas e Vindas" nos faz perceber que caminhos percorridos várias vezes sempre nos apresentará algo diferente!

E é assim que concluí o meu PA! Durante a semana fiquei envolvida no término do projeto fazendo-me observar reações comportamentais variadas, descobertas diferentes e até novas, e o mais marcante, o interesse em recomeçar algumas coisas, como por exemplo uma página, um questionamento, uma investigação. Talvez não esteja no meu "normal", porém é curioso sentir isso. Quando falo de reações variadas quero colocar e até entender melhor o porque me senti assim, talvez por querer fazer diferente algumas coisas mas ao mesmo tempo não "poder" por simplesmente respeitar seu parceiro no grupo. Ao buscar confirmação de uma fonte ou referência por exemplo surgia no caminho um link ou uma página nova que correspondia ao tema e aí eu parava e questionava: olha o que encontrei, será que este conteúdo não ficaría melhor ou mais adequado para tal página??? E junto vinha as dúvidas e também o receio. Entretanto, gostei do meu projeto e da "carinha" dele, apenas uma coisa me decepcionou (agora estou tendo comportamento de aluno), trabalhei bastante no PA e porque que no history meu nome aparece tão pouco?! Detalhes...Volto a comentar...fiquei realmente muito surpresa com meu comportamento e isso me faz refletir da importância e do resultado grandioso que o Projeto de Aprendizagem trás!!