XV SEMANA

XV SEMANA Momento de parar e refletir sobre alguns “passos” dados e outros à serem iniciados. Quando vi a atividade para ser realizada como auto-avaliação procurei fazer uma retrospectiva, o que foi muito válido, pois parei e refleti sobre minha própria construção o que é extremamente importante.Neste caminho encontrei aspectos relevantes que indicavam minha progressão, onde caía e levantava várias vezes.Hoje percebo que minha caminhada foi produtiva pois muitas coisas que achava ser de um jeito passou a ser de outro, como exemplo os projetos que eu desenvolvia na escola(ver na minha página). Não só os mesmos mas os próprios conceitos que tinha "armazenado". Também foi uma semana gostosa devido alguns recursos que experimentei.Às vezes, caminhar e olhar para trás é necessário!

Projeto do PA

Papagaios são inteligentes, por isso eles falam!

Enquanto isso, a VIDA nos apresenta!

XIV SEMANA

XIV SEMANA Esta semana foi de organização e de visitas nos fóruns. Ajustei meu material todo do curso em uma pasta com divisões dos proas, textos de apoio, textos do projeto, agendas, módulos, etc...Até quinta-feira estava convicta de algumas produções realizadas, na sexta-feira estava atenta ao I Encontro do Eproinfo, que por sinal foi muito rico! Acompanhando as falas dos profissionais me surpreendi em determinado momento recebendo um "balde de água fria na cabeça". A professora Beatriz estava falando sobre PA e de repente cita um exemplo(projeto papagaio) que não sabia se era o que eu estava participando ou de outra turma, ok. Foi aí que fiquei fazendo voltas com meu pensamento pois, ela comentou que o assunto era interessante mas o projeto tinha fornecido "quase nada" sobre a fala do papagaio(essas são minhas palavras), ou seja, o projeto estava dando informações sobre alimentação, hábitos, etc...mas a fala do papagaio que era bom, nada! Então fiquei pensando...pensando...puxa! Pesquisei tanto, fui atrás de livros, revistas, professores na Universidade, apresentamos links interessantes, tantas coisas bacanas, mas e a fala?? Querendo me convencer justifiquei a mim mesma que o que tinha encontrado era repetitivo em todos os focos investigados, estava no limite da pesquisa e que, este processo devería receber importância. Talvez continue justificando mas no fundo sei que ela está com a razão, porém ainda penso que nossa página contêm muitas informações(gerais) sobre os papagaios e que realmente está bacana apenas precisando de alguns "ajustes" e definições em relação à página. Tenho que admitir que esta fala da professora me desconcertou mas não me desanimou em relação a coerência do processo. E para fechar a semana com uma certa satisfação o proa 04 trouxe-me esclarecimentos e apoio, o que me fez sentir que o meu caminho estava recebendo "reparos" para terminar esta viagem com segurança.

XIII SEMANA

XIII SEMANA

Pescaria boa e necessária! Aproveitando o feriado e esta semana que finalizou me propus a fazer leituras de alguns textos pesquisados. Para mim foi importante esta "parada"pois sentia necessidade de buscar algo que fosse complementando as leituras então até aqui sugeridas pelo curso e, tendo ainda mais convicção de que estou fazendo uma construção nova do conhecimento baseada nos adquiridos anteriormente. Além de tudo foi uma semana agradável, pois realizei algumas atividades e iniciei um processo "não cobrado". As vezes é muito bom estarmos conduzindo nossos próprios passos. É um relato de "rendimento" pessoal e não uma crítica à metodologia do curso, tenho que esclarecer pois em alguns momentos me fiz parecer uma aluna"chata"ou "equivocada"com os procedimentos do mesmo. Esta sensação agradável também senti por conseguir visitar 53 blogs de outras turmas, ler o texto de uma mestranda em educação que fala sobre o trabalho com projetos, ler também um pouco sobre o construtivismo e sua função educacional de Lino de Macedo, rascunhar dois mapas conceituais (conclusão das pesquisas do projeto) e, encontrar no caminho das investigações relatos, textos, poesias, charges, imagens, todos direcionados ao que estou vivendo. Nesta "saída de contra mão" além de me fazer relaxar, me proporcionou informações, aprendizagem e como já citei acima...nova construção do conhecimento, sem muitas regras e com espontâneidade.

FELIZ DIA DO PROFESSOR!

Não sei o que combina mais contigo.Uma poesia, um livro, uma pintura. Sinceramente fico pensando. No que deve dar alegria. A alguém que é objeto da alegria de tantos. Na verdade, o professor de verdade, é aquele que prefere dividir o que possui,do que ter somente para si. O verdadeiro mestre, sente-se feliz quando percebe que o caminho que ele abriu tem sido trilhado por muitos.O mestre tem a sua realização no aprendizado.Do pupilo, da passagem da experiência.É por isso que meras palavras.Não podem recompensar a alguém que optou por esta carreira que muitas vezes é dolorosa e cheia de espinhos. Chamo-te somente mestre, abnegado coração.Que se sensibiliza com os olhos sedentos por uma vida menos escura, mas cheia de luz. E essa luz, está em suas mãos, em seu coração, em seu olhar.Que bom que existe um dia reservado só para você! Obrigado por sua obstinação incontida, pois graças a ela, você nunca desiste.Você é muito importante. Espero que você seja sempre assim. Feliz Dia do Professor!
(autor desconhecido)

MINHA PÁGINA

Sobre a Psicopedagogia
Frases e Citações sobre Aprendizado
Curiosidades
Tipos de Inteligência
Alimentando a Consciência
Proposta Curricular!Uma revolução na escola
Ser Aluno Aprendiz é
Experiências
Como surgiu o Dia do Professor
Para Pensar a Educação do Futuro
Professor Articulador e Professor Orientador
Ação e Reflexão
Troca de Raciocínio
Mudanças
Biografias
Aprendizagem
Projetos que desenvolvi na Escola

XII SEMANA

XII SEMANA
Olá!

Exatamente isso que você está vendo ao lado! Sinto-me como um semáfaro, momentos em que devo seguir, outro ficar em alerta e de repente parar. Estou percebendo que preciso de mais leituras e praticar mais com algumas ferramentas, gostaría de aprender a usá-las com facilidade e até mesmo por sentir necessidade em querer mudar algo. Diante das atividades apresentadas sinto que preciso voltar um pouco atrás nos meus livros,textos,cadernos e apostilas que vêem me acompanhando durante esta minha jornada escolar e profissional, porém não consigo ir adiante pois começo a fazer uma atividade lembro logo que não posso ficar muito nela pois tenho outras para fazer e assim não termino do jeito que gostaría de fazer. No meu projeto por exemplo, muitas coisas tenho que realizar mesmo porque me comprometi em fazê-las, entretanto não consegui ainda, meu blog....; gostaría de fazer tantas coisas neste espaço e aprender também, mas não estou conseguindo. Gosto de pesquisar, ler me interar em todos os momentos que estão acontecendo.Esta semana mesmo pesquisei alguns textos para fazer a leitura e assim contribuir nos proas, até projetos pesquisei para me atentar em alguns aspectos que podería estar passando por despercebido no meu projeto. Como está exposto aqui, acredito que precisaría de uma sincronização talvez, ou um espaço de tempo maior para nós cursistas realizarmos as atividades com mais "prazer".

XI SEMANA

XI SEMANA

Conceitos ocultos! Denominarei esta semana com esta frase que para minha surpresa foi a descoberta da América! Ao mesmo tempo que foi engraçado foi interessante, estou aprendendo a cada dia que passa, a vida é sem sombra de dúvidas uma caixinha de surpresas. A cada momento de realizações de atividades profissionais e pessoais lembrava-me que certo conteúdo, frase ou palavra já tinha aprendido, já conhecia por exemplo e aí questionava: nossa eu já aprendi isso ou, eu já vi isso antes...agora eu pergunto novamente, de que forma isso foi assimilado e construído por mim???? Também percebi que as informações estão sendo "engolidas e não digeridas" como deveríam ser. Bem, de uma coisa estou consciente;nossas descobertas não são verdades inquestionáveis , mas conhecimentos provisórios sujeitos a contraposições e validações.

X SEMANA

X SEMANA

Durante esta semana estive viajando por motivos profissionais o que fez com que eu me afastasse de minhas atividades do curso. Distância essa que trouxe-me esclarecimentos em relação ao mesmo pois estava com alguns colegas cursistas que entre um intervalo e outro pudemos tracar idéias.Na atividade do proa 6 por exemplo muitas coisas foram "sanadas" nesta troca de informações, no blog uma dica foi muito importante para entender um procedimento no mesmo e, a opinião que os cursistas estão tendo do curso trouxe-me comparações e convicção de alguns fatores.Estou preocupada agora em relação as atividades que ficaram pendentes, vou tentar nesta próxima semana reajustá-las e procurarar dar um certo equilíbrio no meu comportamento intelectual, físico e emocional pois, voltei com mais atribuições de muita responsabilidade e tenho que responder por elas. Ainda não organizei este espaço pois além de tudo estou com duas noites e dois sábados comprometidos com o meu serviço.Uma coisa está visível para mim, tudo está se "afunilando"!

AVISO

Durante a semana de 18 a 22 de setembro de 2006 estarei viajando para Curitiba por motivos profissionais, desta forma estarei ausente com minhas atividades.
Até mais colegas!

IX SEMANA

IX SEMANA

Com idéias, tentativas, pesquisas foi o início desta semana, percebia que tudo estava caminhando e fluindo de acordo com meu relóginho porém, foram só dois dias "zens" comecei a me sentir desanimada, com dor no corpo, febre e demais sintomas da danada gripe. Não tendo condições de "tocar o barco" abandonei tudo. Minha recuperação está sendo aos poucos, percebo que fiquei para trás com algumas atividades, vou tentar recuperar o "prejuízo". Entretanto, durante minha "fragilidade"certos pensamentos foram me rodeando em relação ao curso fiquei literalmente nas hipóteses, por exemplo; na atividade X podería acrescentar isso, na outra podería fazer tal coisa, e assim por diante. Percebo nesta ocorrência que vários fatores no meu cognitivo está se aflorando!

VIII SEMANA

VIII SEMANA

Esta semana foi "prazerosa" pois, aprendi algumas "tags" e acabei experimentando no Wiki. É muito bom fazer descobertas, aprender, fazer tentativas, errar e acertar ao mesmo tempo, receber atenção dos colegas, perceber todo o movimento de trocas e informações. No proa4 procurei relacionar as postagens dos cursistas a este processo que passei nestes dias e concluí que à aprendizagem é algo inevitável, cabe em todo espaço e a todo momento. Estou um pouco "ansiosa"pois, quero fazer testes com as novas informações que adquiri no meu blog, porém ainda não deu tempo. Minhas investigações para o meu projeto(Papagaios) estão fluindo ao ponto de me fazer sentir "eufórica". Nossa!! Mas é assim que eu percebo que fico, pois ao mesmo tempo que estou lendo, observando o que sería interessante aproveitar, idéias novas vão surgindo no meu pensamento. AH! Muito oportuno este espaço que nos foi dado para colocar as atividades em dia, percebi mais tranquilidade e produtividade em algumas pessoas que estavam próximas e, o meu ritmo com certeza desacelerou...o que me fez muito bem!

VII SEMANA

VII SEMANA

Leituras e discussões fazem parte de todo este processo e inova muitas idéias e opiniões a respeito do conhecimento que se tem. Esta semana foi assim, vários encontros nas palavras através dos fóruns que pude interagir. É bom este movimento, porém, percebo que é muito assunto e discussão ao mesmo tempo. Acredito que se distribuísse esses assuntos em momentos diferentes os resultados poderíam enriquecer mais. Percebi que nesses dias certas leituras fizeram uma diferença no que venho acompanhando. Em relação as ferramentas pedagógicas estou ainda passo a passo porém, com algumas novidades. Foi uma semana "reflexiva".

IV SEMANA

IV SEMANA

Durante esta semana aprendi e desaprendi ao mesmo tempo, alguns nós fizeram e se disfizeram. Comecei a segunda feira percebendo que no meu e-mail não tinha recado das atividades a serem desenvolvidas, depois ao conversar com um colega cursista descobri que o grupo interage também no fórum do proa1, que para mim foi uma novidade. Mais adiante conversei com uma outra colega cursista que afirmava que tínhamos atividades no proa2, tudo bem! Porém ao linkar no módulo atividade visualizava que à atividade estava direcionada a turma1. Mesmo em dúvida tentei fazer uma "tarefa"que não consegui desvendar o que era...nossa, que crueldade (eu)fazer isso com meu cérebro, rsrsrsrs!

Para 'incendiar' um pouquinho mais parti para o Wiki que, também me deixou confusa. Parecia que a frontpage tinha mudado, não era mais a mesma, as imagens que inseria nas páginas não estavam sendo aceitas, o que estaría acontecendo???

Por outro ângulo observei que eu estava mais "calma" em relação às atividades, tendo sempre em mente que iría realizá-las "pausadamente".

Enfim...apesar dos pontos de interrogações em minha mente, terminou a sexta semana!

V SEMANA

V SEMANA
Adaptação!
Ainda assustada com a quantidade de afazeres neste curso , percebo que minha interação e construção estão adaptando-se ao processo em relação à aprendizagem pois a psicologia genética de acordo com algumas pesquisas diz que se o indivíduo está se desenvolvendo também estará aprendendo. O texto Diferenças entre Percepção e Atividade Perceptiva coloca esta situação me fazendo ter um "olhar clínico" em relação a este processo , chamando uma atenção a mais na questão da palavra e sentido de adaptação, inteligência e aprendizagem. Realmente tudo parece ser uma adaptação.Entretanto gostaría de poder ter mais tempo para ler, pesquisar, comparar enfim, estudar com mais" tranquilidade" e, é assim que estou me sentindo, procurando situar-me neste espaço sem estar alterando meu comportamento em outros setores, como por exemplo,minha vida particular. Concordo que os compromissos e responsabilidades são gerenciadas pela própria pessoa e quando assumi outras tarefas a mesma deve ter consciência de sua "agenda"profissional e pessoal. Desta forma estou caminhando com ou sem desgaste emocional, talvez seja uma questão de "adaptação"!!!

Mapa Conceitual do grupo" Jeck"

Este foi o mapa conceitual criado pelo meu grupo para ilustrar o conceito de Projeto. Depois de algumas discussões, análises e críticas construtivas certamente mudanças ocorreram.

http://proavirtualpr.pbwiki.com/Grupo%2015

Até agora...

Colegas!

Até agora percebo que o meu emocional sofre várias alterações geradas pelo tempo curto, quantidade de afazeres, preocupações, ansiedade, nervosismo, cansaço e empolgações também. Este ritmo está uma loucura, porém percebo que estou num processo de aprendizagem e que isto está trazendo coisas boas, interessantes e um crescimento de conhecimentos. Penso que podería explorar mais alguns recursos se não tivessemos este acúmulo de atividades, pois quando estou trabalhando na pbwiki por exemplo quero ficar navegando nesta página para encontrar dicas, sugestões, enfim, aprender, mas fico preocupada com as outras atividades então deixo de realizar o que estava pretendendo. Temos muitas informações e apoios relevantes à serem explorados que o ambiente oferece, entretanto o tempo ainda não permite.

Momento Presencial

Semana Presencial em Curitiba

Olá! Vamos lembrar um pouquinho desta semana?
Minha equipe Jeck apresenta:

Lista de Palavras que definem o significado de "Projeto"
interação
planejamento
trabalho
produção
pesquisa
desafio
colaboração
empatia
coletividade
arquitetar
No apanhado geral de todos os grupos, as palavras que mais apareceram foram:
1. Objetivo - 7 vezes
2. Planejamento - 6 vezes
3. Organização - 6 vezes
4. Aprendizagem - 5 vezes
5. Pesquisa - 5 vezes
6. Interação - 4 vezes
7. Colaboração - 4 vezes
8. Avaliação - 3 vezes

Além destas, as outras palavras apareceram 2 vezes no apanhado geral, e entre estas, refazendo-se a votação, foram escolhidas as seguintes palavras pra completar as dez necessárias para a construção do Mapa Conceitual que se vê abaixo:

9. Metodologia
10. Motivação

Integrantes da equipe:
Cleusa
Elis
Jeferson
Kleder
CRTE - NRE - Londrina - Pr.

Qual é a Mudança??

Hoje(12/08/06) acredito que a primeira mudança sería o "despertar"! Refiro-me na modificação do comportamento do docente e discente, ter a compreensão da transformação para uma prática pedagógica construtivista de soluções de problemas apoiadas na interatividade, na análise crítica, na comprovação experimental e na própria autonomia.Mesmo atingindo poucos professores e alunos, já estaríamos vivenciando uma prática inovadora.