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http://www.gpi.g12.br/areas/FACULDADES/parana2.htm

Páscoa.... 2010

É renascimento, é luz, é amor, é mudança, passagem, vida e certeza...

Páscoa é a festa da libertação!!!
Uma Páscoa cheia de bençãos e alegria!!!!!

PENSANDO...

“Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo. E uma das condições necessárias a pensar certo é não estarmos demasiado certos de nossas certezas.” Paulo Freire

Resumo do Projeto de Intervenção Pedagógica

Olá!!!

Gostaría de apresentar a intenção do Projeto de Intervenção Pedagógica a ser aplicada no Colégio Estadual Antônio Raminelli no município de Cambé - Pr. no ano de 2010.

TÍTULO: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: TOMADA DE CONSCIÊNCIA ATRAVÉS DE UM “PEDAGOGO-MULTIPLICADOR”.

RESUMO

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é ou deveria ser uma produção coletiva que expresse as principais marcas e diretrizes que devem direcionar e organizar os fazeres cotidianos em uma unidade escolar. A experiência de minha ação, como pedagoga, permitiu que constatasse que muitos profissionais que atuam na escola não têm uma compreensão clara da importância do PPP, bem como registrado ser frequente a presença de professores transferidos ou com contrato temporário de trabalho nem situação similar à daqueles. Em face disso, o pedagogo deve assumir, entre suas ações a da sensibilização dos educadores quanto à necessidade da leitura, e reconhecimento dos itens contidos no Projeto Político e Pedagógico, de modo a que o (re)conheçam como uma expressão da política da escola, e definidor das ações e estratégias que devam propor, qualificando dessa forma as suas ações educativas, dos alunos e da comunidade escolar. O presente estudo a ser desenvolvido junto aos professores do ensino fundamental na escola estadual em que atuo como pedagoga, situada no município de Cambé, pretende por reuniões, leituras e análise das respostas a questionários instigar os participantes para o questionamento e a reflexão de suas práticas educativas, tendo por norte o PPP da escola. Espera-se com isso obter resultados satisfatórios quanto à compreensão e entendimento da importância concreta desse documento no âmbito escolar para uma maior integração das ações educativas que transcorrem na instituição.

PALAVRAS-CHAVE: Projeto Político Pedagógico; Fazeres Educativos, Professores; Pedagogo

OLÁ COLEGASSSS!!!!

Sumi por uns tempos não é mesmo?! Agora estou de volta como Professora do PDE de 2009!

Com certo "aperto" no coração de deixar a CRTE do NRE de Londrina como Assessora Pedagógica, sinto-me feliz em participar do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE da Secretaria do Estado da Educação do Paraná . O que é exatamente esse Programa?

É uma política pública que estabelece o diálogo entre os professores da Educação Superior e os da Educação Básica, através de atividades teórico-práticas orientadas, tendo como resultado a produção de conhecimento e mudanças qualitativas na prática escolar da escola pública paranaense.O Programa , integrado às atividades da formação continuada em Educação, disciplina a promoção do professor para o Nível III da Carreira, conforme previsto no Plano de Carreira do Magistério Estadual, Lei Complementar nº 103, de 15 de março de 2004. Tem por objetivo proporcionar aos professores da rede pública estadual subsídios teórico-metodológicos para o desenvolvimento de ações educacionais sistematizadas, e que resultem em redimensionamento de sua prática. A orientação Pedagógica está fundamentada nos princípios educacionais da SEED e nas Diretrizes Curriculares da SEED. Para tomar conhecimento da proposta do Programa, acesse e leia o Documento Síntese!

FELIZ PÁSCOA 2009!!!

fonte: http://www.esoterikha.com/presentes/img/mensagem-festas-relacionamento-pascoa-e-amor.jpg

Ressureição, renovação...começo de uma nova vida!!!

FELIZ NATAL E UM EXCELENTE 2009!!!!

"A Melhor mensagem de Natal é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanham
em nossa caminhada pela vida"

Site do Núcleo Regional de Educação de Londrina

http://www.diaadia.pr.gov.br/nre/londrina/index.php

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL - PROINFO - 2008

O Curso Introdução à Educação Digital, promovido pela Secretaria de Educação a Distância-Seed/MEC, integra o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - Proinfo Integrado, voltado à formação de professores e gestores da educação básica de todo o país, visando à inclusão digital e social. Os materiais do curso visam a ampliar sua aprendizagem sobre mídias e tecnologias, manejo do computador e de alguns programas no ambiente Linux Educacional e ainda a busca de possibilidades de aproveitá-la no cotidiano e na prática pedagógica. O objetivo geral visa a contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica. A estrutura e organização do curso abordou atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas, no total de 20 horas presenciais e 20 horas à distância.. Para fins de avaliação e certificação foi considerado a frequência nos encontros presenciais de formação e atividades produzidas pelo cursista ao longo do curso, segundo as orientações e critérios fornecidos em cada Unidade de Estudo e pelos formadores.

ASSESSORA PEDAGÓGICA:
Elis Regina Piffer Vendramin

Participação/Estagiário

Rogério do Amaral Munhoz

ALUNAS:
Chirlei dos Santos
Darci Mafra Diogo
Eliana Aparecida Rodrigues
Maria Luiza Bispo
Nancy Conceição Gasparini Lins
Rosa Maria Ferrari Conchon
Shirlei Rosa Carreira
Sueli Ribeiro Marques Bordini
Suely Sonia Bianchini
Suely Tereza Capelasso
Terezinha Begnini de Almeida

ALGUNS PORTFOLIOS:

http://http//www.fileden.com/files/2006/10/6/264357/chirleisantos.doc
http://www.fileden.com/files/2006/10/6/264357/suelysonia.doc
http://www.fileden.com/files/2006/10/6/264357/marialui.doc
Observação: aguardando outros arquivos.

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TCC - UFRGS 2007

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE APRENDIZAGEM COMO ELEMENTO PROPICIADOR DE MUDANÇAS DA PRÁTICA EDUCATIVA

A realização deste trabalho justifica-se diante da necessidade de se repensar continuamente a tarefa pedagógica, tendo em vista as inúmeras dificuldades que podem advir do processo de construção do conhecimento. Tem por objetivo propor uma pesquisa voltada ao próprio desafio de mudança na prática educativa onde o desenvolvimento pleno do educando, a sensibilização dos educadores, a concepção de uma nova estrutura no processo ensino-aprendizagem e a construção onde uma metodologia participativa e transformadora se “afunilam” a um objeto propiciador que é o Projeto de Aprendizagem (P.A). O enfoque é no aluno partindo geralmente do conhecimento que ele já tem. O educando é levado a construir seu conhecimento, aprendendo a aprender, partindo de temas que selecionou com seu grupo de trabalho, utilizando diversos recursos on-line. Consideram as indagações e dúvidas vindas da própria necessidade do aluno, onde a aprendizagem é construída pela interação reflexiva. A tecnologia por si só não traz mudanças. É necessário que os paradigmas do trabalho nas instituições sofram uma mudança profunda. O conhecimento cresce quando se compartilha, ele se potencializa com o uso das TICs. O futuro não deverá estar condicionado pelas máquinas, mas sim pelas idéias. A aprendizagem entendida como um processo construtivo, ativo, colaborativo, cooperativo e auto-regulado. Esta proposta metodológica torna verdadeiro aprendiz do conhecimento interdisciplinar, em ambientes informatizados, rompendo com hierarquias oportunizando-o a se tornar autônomo, participativo, reflexivo e ativo do seu processo de desenvolvimento.

Uma experiência inesquecível e com certeza...muito aprendizado!!!

TESTE SEU VOCABULÁRIO

http://www.interney.net/testes/teste001.php

Blogs...vale a pena conferir!

Olá!!! Gostei muito desses blogs, vale a pena conferir!!!

BLOGS VISITADOS –Norte de SC:

http://bilacastproa.blogspot.com/
http://isastock.blogspot.com/
http://meusregistrosjanete.blogspot.com/
http://suenialm.blogspot.com/

BLOGS VISITADOS - Paraná:

http://adrianatoledo.blogspot.com/
http://aidarosa.blogspot.com/
http://alessandrazanato.blogspot.com/
http://alessandrobontempi.blogspot.com/
http://gilian-ufrgs.blogspot.com/
http://diariodebordo-ufrgs.blogspot.com/
http://cientistatecnologico.blogspot.com/
http://rosangelamenta.blogspot.com/
http://nanablogda.blogspot.com/
http://suelirossi.blogspot.com/
http://blogandoideias.blogspot.com/

AUSENTE POR UM TEMPINHO!

Queridos(as) Colegas!

Estarei usente deste ambiente por um tempinho pois, precisarei dispor meu tempo a pesquisa e elaboração do TCC do curso de especialização. Confesso que à adrenalina está a mil, ansiedade, preocupação e medo caminham juntos, porém, a experiência que vivenciei na prática sobre o Projeto de Aprendizagem na escola fortaleceu a coragem de enfrentar esses obstáculos. Ao mesmo tempo que percebo esses "impasses" encontro amparo no conforto em buscar informações sobre um tema que me agrada. O tema proposto para a elaboração da monografia(A Importância do Projeto de Aprendizagem como Propiciador de Mudança na Prática Educativa)instigou muito minha curiosidade devido a resultados significativos na instituição da escola diante as informações, pesquisas, práticas, interesses, curiosidades, dinamicidade, metodologia inovadora e todos os fatores que nortearam este processo. Portanto, faço aqui uma parada obrigatória para que daqui alguns mêses eu possa trazer mais experiências, relatos e opiniões sobre este novo aprendizado!!

Até mais!!

XXXI SEMANA

No decorrer desta semana fiquei nas leituras que contemplassem as atividades das mídias, o qual me trouxe muitas informações esclarecimentos, diría que refletiu diretamente nos meus conhecimentos e opiniões. Tendo contato com adolescentes em consequência das atividades que estou desenvolvendo no curso de especialização, a mídia que mais se destacou foi a TV, portanto registro um artigo que encontrei entre pesquisas, que atribuo muita relevância:
Sabemos que a televisão é o meio de comunicação mais abrangente e popular no Brasil. Não é por acaso que 97% da população com mais de 10 anos no país assiste à TV pelo menos uma vez por semana, segundo pesquisa realizada pelo instituto Ipsos-Marplan. A baixa escolaridade e a consequente falta do hábito de leitura, além dos preços das publicações impressas, são alguns fatores que explicam a força da televisão tanto no Brasil como na América. Mas é incrível que, mesmo com o elevado nível de sensacionalismo, apelação e violência na telinha, o Ibope se mantenha alto na maioria dos programas. Eles subestimam a capacidade intelectual e a paciência do telespectador, ignoram a dignidade humana, ao levar ao ar produtos repetitivos e vazios de conteúdo. Exemplos como Faustão (Rede Globo), há 15 anos no ar, Gugu Liberato (SBT), que chegou a divulgar falsas entrevistas com supostos criminosos, Márcia Goldschmidt (Bandeirantes), simulando brigas e discussões familiares, e Ratinho (SBT), o "rei da baixaria", são campeões em nivelar a programação a patamares tão baixos. ètica e bom senso. O assunto foi abordado pela revista Carta Capital (3/11/2004), que divulgou matéria interessante sobre a problemática. Frequentemente, as emissoras, em nome da liberdade de expressão, relativamente recente no país, caracterizam a era da mídia às avessas, pelo extremo oposto, a ditadura da televisão. A maioria extrapola os limites e justifica seus próprios erros por se considerarem porta-vozes da democracia. Estamos cansados desta lavagem cerebral eletrônica de besteirol. A onipotente televisão aberta precisa ser reciclada para respeitar o telespectador que, antes de ser um consumidor de produtos e ideologias, é um cidadão. Parece estar ultrapassado o velho dilema alegado pelas televisões, de que a audiência sinaliza o que o povo quer assistir. Será que este mecanismo é realmente transparente? Será que não ocorre justamente o contrário, ou seja, são poucas opções nos canais abertos que oferecem uma programação de qualidade? Não estamos levantando a bandeira do moralismo ou da censura, mas ética e bom senso. Certamente a Ancinav é um retrocesso, mas chegamos a um ponto em que é preciso um órgão que fiscalize o que é veiculao e que selecione o horário de veiculação. Isso que as massas tenham acesso a programas como os da TV Cultura, da Globo News e do Canal Futura, voltadas à prestação de serviço e entretenimento. Marian Czekalski.

FONTE: Observatório da Imprensa 15/2/2005

XXX SEMANA

Há alguns dias e acentuadamente esta semana que termina, meu pensamento direcionava sempre ao mesmo ponto...TCC, pois tería que realizar à atividade 5 do Proa 06, explicitando a Proposta de Pesquisa baseada na prática do PA. Na escola, as evidências e indicativos que foram apresentados como referencial para mim, ressaltaram-se de maneira heterogênea pois, à partir do momento que se estabelece e coloca-se à ação de uma metodologia inovadora na prática educativa, todo o contexto se transforma principalmente se for uma instituição escolar tradicional. Os principais agentes educativos da escola são envolvidos num processo de mudança, de desafios, de buscas,de cooperação, de construções de novos conhecimentos, indo de encontro com uma concepção de estrutura inovadora, democrática, passando então à adquirir um novo conceito d ensino-aprendizagem. Portanto, toda essa "reestruturação" se afunila num único objeto propiciador, que é o P.A(projeto de aprendizagem).

Disponibilizo logo abaixo a expressão de evidências e indicadores que nortearam minha Proposta de Pesquisa, definindo o tema do TCC, que é: A Importância do Projeto de Aprendizagem como um Propiciador de Mudanças da Prática Educativa.

http://metodologia17turma5.pbwiki.com/Proposta%20de%20Pesquisa

XXIX SEMANA

As coisas estão afunilando e eu...."pirando"! Claro, tudo no bom sentido!! São tantas mensagens e complementos de conteúdos que gostaría de mencionar que, as vezes me sinto "perdida" devido as atividades à serem realizadas do curso de especialização, porém, não deixo de dar uma passadinha e registrar algumas informações. Gostaría também de deixar a vista minha experiência e aprendizagem do PA. Por hora, disponho o endereço do trabalho geral: http://projetoaprendizagemeliskleder.pbwiki.com

XXVIII SEMANA

Correndo contra o tempo! Esta semana passou e nem percebi! Tudo está em alta velocidade provocando “efeitos colaterais” no meu estado físico, emocional e psicológico. Preocupações, incertezas, desafios, apontamentos diversos. Tudo está em rede moinho. Gostaria de dar uma pausa e refletir sobre tudo que está acontecendo porém, ao mesmo tempo me atento que esse processo está acontecendo, basta observar melhor. Portanto, a única solução atual é: coluna ereta, respiração profunda e muita paz no coração!!! Deixo abaixo alguns provérbios:

"O escritor é um aprendiz do seu ofício até que deixe escrever" (Jorge Amado).

"A vida é feita no rascunho, não dá tempo de voltar e passar a limpo"(autor desconhecido).

"Experiência não é o que nos acontece, mas o que fazemos com aquilo que não acontece"(Aldous Hexley).